重建大學生的宇宙觀

這是論壇系列最後一場演講《開設「認識星空」十年有感》。本來打算於四月多來演講的孫館長，在 6/5 號意外的成為了論壇課程的壓軸演講。這場演講堪稱是這個課程從頭到尾最少人睡著的一次吧？雖然後來放影片的時候大家有點稍稍冷掉了，不過聲音優美的館長在講實驗時每個人可都是精神弈弈的！作為最後一場演講的心得，我想說的是，學校在教育各種人文議題的時候，實在不需要把醫學看的非常非常重要。很多學校的課程都冠上了「醫療」或「醫學」的字眼，並似乎要以此權充某種程度上的專業課程：比方說醫療與社會、醫學與文明、性別與醫療…類似的課程多的數不清，而這些強迫結合了醫療的課程又能提升多少學生的人文素養？提升多少對於「人文」和「科學」的興趣？

孫館長教導了我們一個重要的概念，我認為這是這個演講最精華的部份：「學習新事物，永遠是令人愉悅的！」多麼好的一句話！想我們平常在上課的時候，若學習的東西超乎程度太多，誨澀難懂，或者淺薄毫無內容可言，是根本不會有人專心聽講的。沒有人是排斥學習的，但是大多數卻排斥浪費時間而沒效率的學習！像我所知道的，能夠透過閱讀理解的，就不需要演講，而演講是一種講，更是一種「演」。每一個學生都期待上課的時候，頭影片不只只是枯燥原文書內容與圖片的重複，更是老師把他學習的心路歷程用精僻的話語傳遞給學生的接力賽。但是很多老師都忽略了這件事情，然後抱怨學生上課吵鬧翹課不專心。

孫館長讓我們看到了一個「大學者」應有的風範和胸襟，而不是那種埋首為論文，抬頭為職位那種眼光狹隘的平庸教授。一個國家的科學普及教育若做的好，做的廣和深，不但有助於人民免於遭到那些假借超自然詭異力量的神棍惡徒們欺騙，也可以使人們在面對許多公共議題上面能夠深入的、理性的去分析，而不是一昧的盲從那些愚蠢的政客不負責任的話語。孫館長提到，一個竹科女工程師，被美國騙子唬的失去了理性，連眾人的勸說都被當成嫉妒，這種受害人其實常常可以見到：有很多字認為俱備高知識水準的人，只是善於處理某個方面的問題，卻不是所有問題他都能夠非常仔細、嚴謹的去看待和處理。